提起減負,人們很少會把如此沉重的話題與幼兒園的小朋友聯(lián)系在一起。但是,透過所謂的“素質教育”和一個個“好兒童”、“好孩子”的光環(huán),我們不能不遺憾地看到,現(xiàn)在的幼兒教育在很大程度上實際已走進一個誤區(qū),天真無邪的幼兒也背上了過于沉重的包袱。
媽媽,不要拉著我們去“趕場”
6月3日下午4點,濟南市某文化宮門前,等待孩子的家長神態(tài)各異。記者與一位送女兒來學電子琴的母親談了起來。除了電子琴,她還為5歲的孩子報了另外三個輔導班,每周二晚學舞蹈、周四晚學英語、周六的上午學畫畫,時間安排得滿滿當當。記者與這位姓常的女士有這樣一番對話。
——讓孩子學這么多東西,孩子累不累呀?
——能不累嗎?別說孩子,就是我們大人也有點受不了,我和她爸爸輪流陪著孩子,晚上的課,她爸爸負責,周末由我陪著。
——少學兩門不行嗎?孩子多可憐!
——(用一種很奇怪的眼光打量記者)孩子小,可塑性強,多學一點兒是一點兒。
——你們給孩子報那么多班,孩子都喜歡學嗎?
——有的還行,有的不喜歡。像今天的電子琴,她不是很愿學,每次來都要做一番斗爭。
孩子該是最快樂、最幸福的,但有多少孩子這樣被他們的父母拉著,轉戰(zhàn)于一個個的輔導班,在懵懂無知的年齡就無奈地站在激烈競爭的跑道上。
6月5日上午,記者在省婦女兒童活動中心采訪,不到一個小時的時間,就有七八位家長打電話詢問各種培訓班報名事宜,其中有3位,孩子都不滿6歲。該中心的有關負責人告訴記者,因為快到下一期培訓班報名的時間了,每天來咨詢的家長非常多,他們幾乎有一個同樣的要求,向中心的工作人員咨詢報哪個班好,希望能多給推薦幾個班。工作人員每天要說幾十遍這樣的話:“你應該根據(jù)孩子的興趣來選擇,看看孩子真正喜歡什么,沒有必要什么都學……”
據(jù)報載,有關單位調查顯示,在北京、上海等地有八成以上的孩子“學藝”忙,其中5歲前就開始學藝的孩子占到87·1%,出于孩子自愿學習的只占到三成多一點。
如果說孩子們的負擔一部分來自家庭,那么讓孩子們接受初步教育的幼兒園,能不能給孩子們一個寬松自由的成長環(huán)境呢?
老師,我們乖得很辛苦
6月5日、6日兩天,記者以孩子家長的身份暗訪了省城的幾家幼兒園,結果發(fā)現(xiàn)以小學生甚至成人的標準來規(guī)范這些活潑可愛的孩子,已成了幼兒園的一個通病。在一家藝術幼兒園,一位負責招生的同志介紹,因為現(xiàn)在外面的天氣太熱,他們一天只在早上8點至9點間,讓孩子們出來玩一個小時,其余時間除了午休,不論大小班都像小學生一樣在教室內上課,每節(jié)40分鐘。記者從墻上抄下了一個班的課程表,從星期一到星期五,每天上下午安排4次課,珠心算、鍵盤練習、美術、舞蹈、常識、歌唱等將課程表塞得滿滿的。
推開幼兒園教室的門,看見的不是天真爛漫的孩子,而是一個個規(guī)規(guī)矩矩坐在凳子上的“小大人”,他們一個個乖巧的眼神,不是令人欣喜,而是讓人心痛。采訪中,一位家長告訴記者,他的孩子為了能得到老師手中的小紅花,在一次晚飯的時候,每一次老師問誰還加飯他都舉手,結果,小紅花得到了,人也撐壞了,回到家全吐了,結結實實病了兩天。
怎樣才能得到小紅花?問一些大班的孩子以及一些小學生,他們的回答出奇地一致:聽老師話、不調皮、表現(xiàn)好等等。孩子們的回答表現(xiàn)出不應有的成熟。
小紅花變成了“緊箍咒”,小孩子從進園的第一天起,就被告知不能在教室里跑、不許大聲說話、不準玩自帶的玩具,如此等等。在評好孩子、發(fā)小紅花等激勵下,大部分孩子學會了努力控制自己,不說老師不愿聽的話,不做老師不讓做的事,每天在“應該怎樣”、“不準怎樣”的灌輸下,孩子們在幼兒園已很難找到作為小孩子的感覺了。
家庭、幼兒園以這樣的“愛”來對待孩子們,我們的社會又給了他們些什么?
叔叔阿姨,我們不想成為道具
今年“六一”節(jié)期間,在各種幼兒園、禮堂、廣場,時時可見頂著炎炎烈日、緊張而又費力地表演節(jié)目的孩子。這樣的場面不僅兒童節(jié)有,在其他的節(jié)日慶典、文藝晚會上,也經(jīng)常可以看到孩子們吃力的身影。為了出席的領導、為了幼兒園的成績、為了老師甚至為了家長的面子,孩子們將準備了一個月甚至幾個月的節(jié)目拿出來,木偶般機械地做著動作,又有多少人真正問過孩子們參加這些活動的感受??催@樣的演出,孩子們表演得很累,看的人心里也很累。如果在優(yōu)美的音樂中,讓孩子們隨心所欲,或唱或跳,自由發(fā)揮,難道不比這種整齊劃一的動作更美、更符合孩子們的天性嗎?
在記者的采訪中,不少家長反映,這些演出已成為對家長和孩子們的一種“考驗”。家住舜玉小區(qū)的張女士說,今年春天,她女兒所在的幼兒園,為了參加區(qū)里組織的一次活動,讓孩子們排練了一場環(huán)保時裝表演。因為平時愛唱愛跳,女兒被定為主力“演員”,每天在幼兒園里練習不說,回到家里還要讓爸爸媽媽當教練和陪練。接受記者采訪的李先生則另有一番苦惱,因為女兒比較胖,幾乎所有像樣點的演出都沒有她的份,每逢過節(jié)或平時排練節(jié)目,女兒就不愿去幼兒園。李先生不解地問,幼兒園的活動、演出不過是孩子們所做的另一種形式的游戲,有必要挑肥揀瘦,搞得像演員演出、比賽一樣嗎?
專家認為,在一個人的成長過程中,幼兒時期是影響他們性格和品質的重要階段。是否擁有一個幸福的童年,將對一個人的一生產(chǎn)生極為深刻的影響。我們的家長、老師、社會都是愛孩子的,怎樣做才能給孩子們一個真正幸福的童年,這的確是我們每個人都必須認真思考的問題。